Каждая мама хочет для своего ребёнка всё самое лучшее и безопасное. Я не исключение. Конечно, надо проконсультироваться с врачом, потому как насморк часто бывает как часть ОРЗ, ОРВИ и т.п., но правда бывает и просто от переохлаждения. И как только у ребёнка начинается ринит, а проще говоря, насморк, я берусь за уже испытанные рецепты. Надо только помнить, что ванна делается, только если у ребёнка нет температуры, нет воспаления легких, бронхита, ангины.

Первое, если нет температуры, я беру тазик с горячей водой примерно 38-40 гр. горячей не надо, лучше по мере остывания воды, добавлять в тазик немного кипятка, предварительно на время, вынув ножки ребёнка из тазика. В воду необходимо добавить примерно столовую ложку морской соли и попарить 15-20 минут, если ребёнок до 3 лет, время сократить до 5-10 минут. Также хорошо принимать ванну с экстрактом хвои и морской солью, можно делать настои трав и добавлять в воду. Травы лучше добавлять чабрец, ромашку, череду, можно по отдельности, а можно вместе, но тогда нужно каждой травы брать меньше, чтобы в совокупности получилась порция для объёма набранной воды. Данные процедуры лучше делать перед сном.

Второе, после процедуры надеть шерстяные носки и в постель. В комнате можно зажечь аромалампу с маслом лимона или эвкалипта, можно хвойный аромат, главное, не переборщить и капнуть в воду одну капельку. Если у ребенка на какую либо траву или масло есть индивидуальная непереносимость, то лучше её не добавлять, а заменить на другую.

Третье, носик ребёнка закапать аквамарисом или любым схожим средством. Если ребёнок уже в возрасте после 3 лет, и выдерживает данную процедуру, то можно промыть нос, например: Аквамарис домашний он используется для ребёнка от 3 лет. А уже после аквамариса спустя 20 минут можно закапать тем средством, которое вам прописал педиатр, но лучше на растительной основе (смотрите внимательно инструкцию). Перед назальными каплями нос всегда надо очистить, а только потом закапывать. И главное помнить, что натуральное средство, а ещё лучше профилактика гораздо лучше и эффективней, чем синтетические лекарства.

Интернет-магазин детской одежды Topkid
Разработка уникальных и эффективных презентаций

Меня всегда очень интересовало, что такое йогурт и почему считается, что он полезен для ребенка?

Оказывается, хороший и качественный йогурт для детей получается в результате сквашивания молока при помощи живой закваски. Самый здоровый йогурт тот, который заквашивается на основе чистых бифидокультур. Как и любой молочный продукт, йогурт поставляет в организм кальций, но основная польза заключается в содержащихся в нем живых культурах. Так называемые Кое, содержание которых обычно определяется на этикетке продукта, отвечают за поступление в желудок и кишечник пробиотиков, входящих в состав здоровой микрофлоры. Это стимулирует иммунные процессы и обеспечивает нормальное пищеварение. Продукт, содержащий исключительно натуральные вещества, называется именно йогуртом, и никак иначе. Всевозможные йогуртеры и йогуртовые сказки содержат красители и консерванты, поэтому в раннем возрасте детям их лучше не давать.

Самый живой йогурт хранится не более трех дней и продается в специальных отделах магазинов. Та продукция, которая хранится в пределах 30 суток, сохраняет в себе определенное количество полезных веществ, все десерты в стаканчиках со сроком годности 6 месяцев вреда могут и не нести, но и пользы – тоже. Это обуславливается кратким сроком жизни пробиотических микроорганизмов и их выживанием только при соблюдении определенных условий хранения.

Множество компаний, производящих детское питание, предлагают йогуртовую продукцию, рассчитанную на детей разного возраста. Среди них есть те, которые специализируются на питании грудных детей, так как йогурт для детей вводится в рацион уже на первом году жизни, и те, которые предлагают молочные продукты от трех лет. Их рекламу с симпатичным дракончиком и различными наклейками внутри упаковки видела любая мама. Однако при всех заверениях производителей о том, что йогурт для детей готовится исключительно из натуральных продуктов и без искусственных консервантов, самый полезный продукт готовится в домашних условиях.

Сделать этот продукт дома достаточно просто. Можно воспользоваться специальным прибором – йогуртницей, но она удобна лишь в том случае, когда йогуртом будет накормлена вся семья. Иначе она будет занимать больше места на столе, чем производить продукта. Детские йогурты готовятся и проще, без специальных приборов. Нужно будет лишь пастеризовать молоко (ведь речь идет о продукте для самых маленьких, а в не стерилизованном молоке могут присутствовать бактерии) и добавить в него живую закваску. Рецепты, по которым можно приготовить йогурты для детей различны, также их можно разнообразить живыми ягодами или фруктами. Только в этом случае можно быть полностью уверенной в том, что ребенок получает только полезные продукты.

Замечательный интернет-магазин товаров для детей FreeMama.ru

С самого начала ребенок хочет плакать, смеяться. Плач – это его глубокая потребность. Плача, он ежедневно погружается в катарсис. У ребенка много неудовлетворенности. Так и должно быть, это следствие того, что у него много потребностей. Ему хочется чего-то, а сказать он об этом не может, не может выразить свое желание. Ему хочется чего-то, но родители не в состоянии выполнить его просьбу. Матери может не быть рядом. Она может быть занята другими делами, и с ним некому посидеть. Когда на него не обращают внимания, он начинает плакать. Мать хочет убедить его в чем-то, успокоить его, она встревожена, отец тоже встревожен, вся семья встревожена. Все хотят, чтобы он не плакал, потому что плач – это тревога, каждый старается отвлечь его чем-то. Мы подкупаем его. Мать дает ему игрушку, мать дает ему молоко – что угодно, чтобы отвлечь его внимание или утешить его, лишь бы он не плакал. Однако плач – это большая потребность. Если он плачет, и ему разрешают это делать, он снова обновляется, его огорчение проходит благодаря плачу. Иначе, с прекращением плача, он не сможет избавиться от фрустраций. Начнется процесс его накопления, а вы и есть “накопленный плач”. Ныне психологи говорят о том, что вам нужен “первородный плач”. Сейчас на Западе разрабатывается новая терапия, позволяющая вам реветь так, что в этом участвует каждая ваша клетка. Если вы сможете так исступленно реветь, чтобы весь ваш организм кричал, то вы избавитесь от многих болей и накопившихся страданий.

Очень живой журнал Максима Федосова
Почитайте, о чем думает блондинка с собачкой

Запись опубликована Детская планета Мумуриков.Вы можете оставить комментарии здесь или тут

Никто не позволяет ребенку танцевать, петь, кричать и прыгать. По банальным причинам: что-то может разбиться, намокнет одежда, если он выбежит под дождь, – из-за подобных пустяков уничтожается великое качество души – непоседливость. Послушного ребенка все хвалят – родители, учителя, – а непоседливого все ругают. Его непоседливость может быть абсолютно безвредной, но его ругают из-за потенциальной угрозы непослушания. Если беспрепятственно позволять ребенку так резвиться, то он вырастет в бунтаря. Его будет трудно приструнить, нелегко заставить стрелять в других и уничтожить его самого.
Из ребенка-бунтаря вырастет бунтарь-подросток. Тогда его будет трудно заставить жениться и выбрать какую-то профессию, невозможно будет заставить выполнять невыполнимые желания и устремления родителей. Такой ребенок пойдет своей дорогой. Он будет жить так, как ему подсказывает внутренний голос, а не в соответствии с чужими идеалами. Вот почему с самого детства подавляется непоседливость. Она никогда не могла проявиться в полную силу. Вот вы и начинаете медленно выращивать в себе мертвого ребенка. Этот мертвец убивает в вас чувство юмора – вы не можете от души посмеяться, вы не можете поиграть, вы не можете радоваться мелочам жизни. Вы становитесь таким серьезным, что ваша жизнь, вместо того чтобы расшириться, начинает сужаться.
Каждый миг жизни должен быть наполнен драгоценным творчеством. Не важно, что вы творите – пусть даже это будет дворец из песка на морском берегу, – но, что бы вы ни делали, все должно базироваться на вашей непоседливости и радости.

Приглашаем вас в детский клуб “Остров”

Запись опубликована Детская планета Мумуриков.Вы можете оставить комментарии здесь или тут

ЗОЛОТАЯ ПТИЦА

Жил-был мальчик на белом свете. И была у этого мальчика золотая птица. Она всегда сидела у мальчика на левом плече. Куда бы он ни шел, птица была с ним. И только ночью, когда мальчик засыпал, Золотая птица улетала. Тогда мальчик становился невидимым. Но этого никто не замечал: ведь это было ночью.

И вот однажды наступила ночь, мальчик заснул в своей кроватке, и Золотая птица улетела, а к постели мальчика прокралась злая колдунья. Она достала краски и раскрасила кожу мальчика в красный цвет. Потом она исчезла. Под утро Золотая птица вернулась, но не узнала мальчика. Она покружилась, покружилась и улетела.

Наутро мальчик проснулся от криков: его все искали, но никто не мог увидеть. Тогда он понял, что его птица исчезла. Он оделся, взял дорожную сумку и пошел ее искать. По дороге, где гулял он когда-то так привольно, он пошел на юг. Пока он шел, он встретил вначале чижика, потом гусеницу и рыбу в ручье. Оказалось, что животные его видели, только люди не могли. Чиж подарил ему зеленую шапочку, гусеница – два красных камешка, а рыбка – синий плащ.

Далеко мальчик шел по дороге, и вышел к большой реке. На воде плавала лодка, привязанная цепью к берегу. Мальчик сел в нее и начал грести. Он греб долго, но оставался на месте: цепь не пускала лодку. Тогда он услышал шепот прибрежной ивы: “Туда надо плыть на отвязанной лодке, на отвязанной лодке без весел”. Мальчик отвязал цепь, бросил весла на берег и лег на дно лодки. Она не долго тыкалась в берег: течение подхватило ее, и лодка поплыла вниз по реке.

Только к вечеру лодка уткнулась в песок. Мальчик встал, вышел из нее, поблагодарил реку и огляделся. Вдали он увидел пятно света – костер за деревьями. Он осторожно подошел поближе и раздвинул кусты. Костер горел посреди поляны, на которой толпились черные журавли – их было так много, что у мальчика зарябило в глазах. А недалеко от костра стояла клетка – и в ней сидела его Золотая птица! Он хотел броситься к ней, но понял, что журавлей было слишком много, ему с ними сразу не справиться.

Он спрятался в кусты и чуть не заплакал. И тут он вспомнил про подарки, которые он получил на лесной дороге. Он вытащил из сумки шапочку, которую ему дал чиж, и одел ее. И сразу он стал невидим даже для животных – каждый, кто смотрел на него, видел только зеленую траву и листья. Тогда он вышел на поляну. Черные журавли сновали по ней взад-вперед. Многие носили дрова для костра, а на костре стояли два котла и наковальня. В одном котле журавли варили черную краску – чтобы покрасить Золотую птицу. В другом котле они варили черный суп – чтобы накормить ее. А на наковальне они ковали железное кольцо – чтобы надеть на Золотую птицу и не дать ей улететь.

Мальчик достал из сумки красный камешек, который подарила ему гусеница, и бросил в тот котел, в котором варился суп. И тогда суп стал менять цвет: из черного он стал коричневым, потом темно-желтым, затем желтым, белым, прозрачным – и тогда из него повалил густой дым. Журавли испугались, закричали и захлопали крыльями. Они принялись бегать по поляне, раскидывая дрова для костра. Мальчик достал из сумки второй камешек и бросил его в котел с краской. Маленький камешек принялся вбирать в себя краску и темнеть: он стал темно-красным, потом фиолетовым. Он выпил всю краску и запрыгал по дну пустого котла: тук, тук, тук! Тут черные журавли совсем потеряли головы от страха: они попрыгали в кусты и спрятались там, а дрова, которые они раскидали как попало на поляне, стали загораться. Скоро вся поляна начала гореть. От жара мальчик вначале отступил, но потом достал синий плащ и взмахнул им. Раз – и огонь остановился. Два, три – он отступил и затих.

Мальчик подошел к клетке, в которой сидела Золотая птица, открыл ее – птица выпорхнула и села ему на плечо. И тогда он вырос, и кожа его опять стала белой и чистой. Он повернулся, чтобы уйти, смотрит – из кустов на них глядят печальные глаза черных журавлей. “Чего вы хотите?” – спросил он их. “Останьтесь с нами”, – попросили журавли. “Мы не можем, – сказал мальчик, – нас дома ждут”. “Ну тогда приходите к нам когда-нибудь, – сказали журавли, – мы будем вас ждать”. “Хорошо, – согласился он. – А теперь отнесите нас домой!” И журавли подняли мальчика и его Золотую птицу на крыльях, и в две минуты домчали их до дома. И так волшебно все получилось, что дома еще было утро, и родители только-только начали искать мальчика. Тут он и появился, с чистой кожей, радостный, бережно неся на левом плече Золотую птицу.

Запись опубликована Детская планета Мумуриков.Вы можете оставить комментарии здесь или тут

Метод, когда мама замечает что ребёнок ходит в туалет.
Существует два основных принципа обучения ребенка мочиться в горшок. Если мать предпочитает начать обучение как можно раньше (как она, вероятно, начала в конце первого или в начале второго года приучать ребенка испражняться в горшок, если стул его регулярен), она может начать сажать ребенка на горшок тогда, когда ребенок остается сухим в течение 2 часов. Когда это происходит, вы можете быть почти уверены, что: 1) мочевой пузырь достаточно окреп. Следовательно, вам не придется тренировать нечто, совершенно не готовое к обучению; 2) спустя 2 часа после последнего мочеиспускания мочевой пузырь должен быть полным. Следовательно, он должен скоро опорожниться и вам не придется держать ребенка на горшке слишком долго; 3) ваши попытки не будут неожиданными, и обучение будет постепенным, так как вначале ребенок довольно редко будет оставаться сухим в течение 2 часов. Но по прошествии нескольких недель это будет происходить все чаще.

Большинство детей впервые остаются сухими в течение 2 часов дневного сна, некоторые – в другое время дня, а другие дети удивляют свою мать, проснувшись сухими утром.

Приглашаем вас в детский клуб “Остров”

Запись опубликована Детская планета Мумуриков.Вы можете оставить комментарии здесь или тут

Ку-Ку
Одна из лучших игр для грудного ребенка , также является одной из самых простых. Просто закрывайте лицо руками и открывайте, говоря при этом «Ку-Ку»
До тех пор, пока ребенку не исполнится 9 месяцев, он не понимает, что вы все еще там, за закрытыми руками. Эта игра поможет ребенку чувствовать себя более комфортно в мире, когда он осознает, что вы всегда будете возвращаться, даже если вы “ушли”.
После того, как ваш ребенок начнет понимать что вы спрятались, он может попытаться вас “найти” и открывать ваши руки в поисках лица.

Повторения
Например, если ваш ребенок произносит разные звуки «ля», «да» и т.д., попробуйте подражать этим звукам. Это поможет вашему ребенку создать основу для разговорных навыков. Аналогичным образом, когда ребенок улыбается, улыбайтесь ему в ответ. Это поможет вашему ребенку развивать уверенность в себе, так как он понимает, что вы испытываете удовольствие и наслаждаетесь его компанией.

Танцы
Потанцуйте вокруг ребенка. Возьмите его на руки и потанцуйте вместе с ним. Педагоги и врачи уверены, что музыка и танцы помогают ребенку быстрее развиваться. Можете подкинуть его в воздух, это доставит ему массу удовольствия. Такие упражнения развивают ребенка физически и пробуждают эмоции. Если Ваш малыш устал или расстроен, то он, возможно, предпочтет медленный танец по комнате, это поможет ему успокоиться.

Где носик ?
Спросите у ребенка: “Где носик?”. Затем нежно коснитесь до кончика носика вашего ребенка, и скажите восторженным голосом «Вот носик». Повторяйте эту игру и играйте ее с разными частями тела ребенка или с объектами, находящимися поблизости. Игра способствует развитию эмоций, расширяет словарный запас крохи, развивает координацию.

Игра Ладушки
Играйте с малышом в ладушки. Он хлопает в ладоши (сначала с вашей помощью).
Ладушки, ладушки!
Где были?
- У бабушки.
- Что ели?
- Кашку.
- Что пили?
- Бражку.
Кашка сладенька,
Бражка миленька.
Полетели, полетели и на головку сели!
Игра формирует двигательно-слуховые навыки

Приглашаем вас в детский клуб “Остров”

Запись опубликована Детская планета Мумуриков.Вы можете оставить комментарии здесь или тут

Для начала предлагаю 12 отличных идей для совместных игр родителей и детей, которые помогут развить у ребенка выдержку и умение сосредоточиваться.

1. Солнце. Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий – мама или папа и т.д.) пририсовать к солнцу как можно больше лучей (от 3 лет).

2. Змея. Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д. (от 4 лет).

3. Лужок с цветами. Немного увлажнить акварельные краски. Смочить в краске пальцы (каждый палец – своей краской) и на листе бумаги, ставя отпечатки пальцев, «нарисовать» травинки, цветы и т.д. Лепестки цветов пририсовываются фломастером вокруг отпечатков (от 4 лет).

4. Железная дорога. Нарисовать фломастером поезд. Затем «посадить» в каждый вагон какое-нибудь животное – в один, например, слона, в другой утку и т.п. Родители и ребенок рисуют поочередно или вместе (от 5 лет).

5. Поиск. Сообща рассматривать книжку с картинками. С первой картинки начинается игра: «Я вижу что-то, оно красное! Что это?» Когда это что-то будет найдено, поменяться ролями (от 3 лет).

6. Выдумывать истории. История, которая рассказывается в книжке с картинками, изменяется: к картинкам сообща придумываются новые события (от 5 лет).

Приглашаем вас в детский клуб “Остров”

Запись опубликована Детская планета Мумуриков.Вы можете оставить комментарии здесь или тут

Для психического здоровья необходима сбалансированность эмоций, поэтому при воспитании эмоций важно не просто научить детей стимулировать себя в процессе волевого действия с помощью положительных эмоций, но и не бояться отрицательных эмоций, неизбежно возникающих в процессе деятельности, творчества, ибо невозможно представить себе какую-то деятельность без неудач, ошибок и срывов.
Эмоциональный фон присутствует в ощущениях, которые могут быть приятны или неприятны. Влияние эмоций сказывается на восприятии: для радостного человека все вокруг приятно, рассерженный замечает в предмете своего гнева лишь то, что усиливает его раздражение.
Хорошее настроение улучшает процесс запоминания. Благодаря эмоциональной памяти долго помнятся пережитые события. Люди, наделенные развитой эмоциональной памятью, могут живо представить и сами чувства, когда-то владевшие ими.
Эмоции связаны и с забыванием: человек быстро забывает то, что эмоционально нейтрально и не имеет для него большого значения
Существуют определенные закономерности соотношения эмоциональных состояний с качеством мышления: счастье имеет тенденцию способствовать выполнению познавательной задачи, тогда как несчастье тормозит ее выполнение.
Положительные эмоции увеличивают мотивацию, а отрицательные ее уменьшают.
Часто возникающие отрицательные ситуации, невнимательные окружающие, неумение справиться с возникшей проблемой приводят к нарушению эмоционального состояния ребенка. И если вовремя не обратить внимание на возникающие нарушения в эмоциях, то это может вызвать тяжелые последствия. Разбалансировка чувств способствует возникновению эмоциональных расстройств, приводящих к отклонению в развитии личности ребенка, к нарушению социальных контактов.

Популярный блог о моде МАРИНА МОДА
Почитайте, о чем думает блондинка с собачкой

Дети — это самое прекрасное,что существует в жизни. Но есть и другое мнение:”Дети дают нам вторую молодость,при этом отнимая первую.”А как Вы относитесь к детям? И создадите ли Вы когда-нибудь полноценную семью? Выбранный Вами вариант в опросе прошу прокоменнтировать.

Популярный блог о моде МАРИНА МОДА
Почитайте, о чем думает блондинка с собачкой